Implementácia metodiky dialogickej morálnej reflexie do praxe etickej výchovy prostredníctvom profesijných učiacich sa komunít učiteľov

Basic informations

Thematic area: komisia č. 1 pre program rozvoja materského, základného a stredného školstva (perspektívy)

Project name (Slovak): Implementácia metodiky dialogickej morálnej reflexie do praxe etickej výchovy prostredníctvom profesijných učiacich sa komunít učiteľov

Project name (English): Implementing a methodology of dialogic moral reflection in to practise Ethical Education lessons via professional learning communities of teachers

Start of project: 2022

End of project: 2024

Condition of project: Ukončený

Project number: 009TTU-4/2022

Project leader: Mgr. Marek Wiesenganger, PhD.

University: Trnavská univerzita v Trnave

Department: Pedagogická fakulta

Financial grant of MŠVVandŠ SR within KEGA

	Financial grant of MŠVVandŠ SR within KEGA	Capital expenditures in €
Pumped for the entire period of the project	23 100,00	0,00

List of project outcomes for the entire solution

Publishing activity

Category code	Specific output, name (ISBN, number of pages a i.)
O1	Škola s charakterom, ISBN 978-80-568-0505-3, 64 s.
P1	Teoretické základy etickej výchovy
V2	Filozofujúce putovanie od morálnej indiferencie k plnej cnosti In Kaliský, J. (zost.) Filozofovanie s deťmi a mravný rozvoj žiaka. Banská Bystrica: Belianum, 2023. Online vydanie. ISBN 978-80-557-2067-8.
V2	Challenges and Opportunities for Character Education in Slovakia / Brestovanský, Martin [70%]; Rajský, Andrej [15%]; Wiesenganger, Marek [15%]. 2024 New York : – ISBN 9788410066977
V2	Prosocial Character Education – Friendship as Challenge for Phronesis-Based Character Education. / Rajský, Andrej [50%]; Wiesenganger, Marek [50%]. 2024 New York : – ISBN 9788410066977
V3	Brestovanský, M. & Sopoliga, J. (in press). School climate and reflective culture predict the way teachers perceive the curriculum. Teacher Development (https://www.tandfonline.com/journals/rtde20) in press
V2	Brestovanský, M. (2024). Kooperatívne nástroje didaktickej reflexie: skúsenosti a možnosti ďalšieho rozvoja. In Inovatívne metódy a techniky vzdelávania. Bratislava: Raabe. in press

Other outcomes (eg e-learning, websites, virtual laboratory, training, courses, workshops and the like.)

Output name	Description of output	Link
Rozvoj prosociálnosti dialógom I.	úvodné školenie zamerané na rozvoj kompetencie viesť dialogickú morálnu reflexiu	--
Na charaktere záleží	workshop	--
Didaktická reflektívna komunita	workshop	--
Dialóg a objavovanie dobra na hodinách etickej výchovy	inovačné vzdelávanie	https://pdf.truni.sk/aktuality/inovacne-vzdelavanie-dochs-2024
Výchova charakteru v novom kurikule	základné komplexné vzdelávanie v oblasti výchovy charakteru, ktorého súčasťou je aj vedenie dialógu o výchove charakteru v školách na úrovni kultúry školy, triedy a konkrétnej výchovy cností vo vzdelávacom aj mimo-kurikulárnom procese	-
Karty cností vo výchove	zážitkové vzdelávanie v oblasti reflexie vo výchove cností prostredníctvom kariet cností	-
Kongres etikárov	odborná konferencia pri príležitosti 30. výročia predmetu Etická výchovy v štátnom kurikule	-

Final evaluation of the commission KEGA

Splnil ciele excelentne (s dosiahnutím celospoločenských prínosov).