Rozvoj podporných služieb integrácie a interkultúrnej komunikácie v procese internacionalizácie vzdelávania na UKF v Nitre

Chyba akcny plan.

Projekt je napisany komplexne, nad ocakavania aktivit suvisiach s predmetnou vyzvou. Projekt navrhuje aktivity, ktore charakterovo posobia skor ako sucast kurikula standardneho viacrocneho akademickeho programu na bakalarskej, pripadne magisterskej urovni ako standardne aktivity zamerane na podpornu cinnost pozdvihnutia interkulturnej senzitivity administrativnych a pedagogickych zamestnancov univerzity, ktori pracuju alebo prichadzaju do styku s roznorodymi cielovymi skupinami studentov. Projekt navyse nereflektuje, co v danej oblasti uz existuje, resp. je vypracovane na akademickej urovni. V projekte je aj navrh na dizajn a implementaciu interaktivneho chatbota na podporu interkulturnej komunikacie na vysokych skolach, popis funkcionality chatbota je vsak nedostatocne specifikovany, absentuju blizsie podrobnosti k obsahu, formy a pokrytie a hlbka tem interakcie chatbota s uzivatelmi.

Chyba zdovodnenie kalkulacie jednotlivych poloziek, navrh rozpoctu nemozno patricne zhodnotit.

Projekt adresuje len prvu z troch tem, t.j. organizaciu kurzov interkulturnej komunikacie. Navrhnute aktivity su vsak velmi komplexne, posobia skor ako sucast standardneho viacrocneho akademickeho programu na urovni bakalarskeho alebo magisterskeho stupna ako standardne aktivity zamerane na podpornu cinnost pozdvihnutia interkulturnej senzitivity administrativnych a pedagogickych zamestnancov univerzity, ktori pracuju alebo prichadzaju do styku s roznorodymi cielovymi skupinami studentov. Projekt navyse nereflektuje, co v danej oblasti uz existuje, resp. je vypracovane na akademickej urovni. Niektore navrhovane aktivity su opisane pomerne neprehladne. Odporucili by sme, aby sa univerzita okrem zlepsovania prostredia prostrednitctvom interkulturnych aktivit ci kurzov, zamerala aj na vytvorenie a rozvijanie systemovych a komplexnych podpornych sluzieb pre zahranicnych studentov, doktorandov, vyskumnikov a vysokoskolskych ucitelov.

Predložený projekt je v súlade so strategickými dokumentami univerzity, ktoré sú detailne opísané v projekte v časti východiská dlhodobého zámeru vysokej školy.

Aktivity sú zrozumiteľne popísané. Žiadateľ sa bude venovať organizácii: kurzov interkultúrnej komunikácie, tvorbe odborných publikácií na prevenciu konfliktných situácií ovplyvnených kultúrnymi interferenciami, návrh a implementácii interaktívneho chatbota pre podporu interkultúrnej komunikácie na vysokých školách, výuku interkultúrnej kompetencie zamestnancov pracujúcich v akademickej sfére a kurzu na spoznávanie iných kultúr v záujme prevencie konfliktných situácií, kurzy workshopy interkultúrnej komunikácie a tvorbu dvoch publikačných výstupov fokusovaných na podporu integračných služieb.

Rozpočet: Žiadne výrazné nedostatky.

Časový harmonogram je primeraný, takže možno očakávať, že ciele projektu budú splnené. Projekt prinesie žiadaný prínos pre všetkých kľúčových aktérov. Žiadateľ zabezpečí kontinuitu interkultúrneho vzdelávania aj udržateľnosť poskytovania integračných služieb.

Projekt je v súlade s dlhodobým zámerom vysokej školy do roku 2025, teda do konca realizácie projektu. Merateľné ukazovatele sú nastavené, je ich veľa aj vzhľadom na to, koľko aktivít projekt obsahuje. medzi ukazovateľmi chýbajú niekde počty účastníkov, resp. počty vydaných certifikátov a ďalšie smerujúce aj ku kvalitatívnemu vyjadreniu úspešnosti. Aj v prípade realizácie a odpočtovania všetkých ukazovateľov je otázne, či projekt bude mať požadované vplyvy a či sa jeho realizácia podarí v naplánovaných intenciách vzhľadom na jeho obsažnosť. Udržateľnosť je popísaná najmä z pohľadu využitia výstupov a zverejnených dokumentov. V prípade kurzov sa taktiež plánuje ich udržanie. Nie sú poskytnuté bližšie detaily ako bude žiadateľ udržanie financovať a podobne.

Projekt zahŕňa až 56 riešiteľov. Tento počet je neúmerný, jeho potreba nie je objasnená. Úlohy sú rozdelené, avšak vzhľadom na veľký počet zapojených osôb sa javí, akoby každý mal pridelenú jednu-dve úlohy. V projekte je zahrnutých až 8 samostatných aktivít, čo zhoršuje konzistentnosť aktivít a ich prepojenie, ako aj procesné a koordinačné zabezpečenie a znižuje efektivitu realizácie aktivít. Nie je jasné, či je potrebné vyvzdelávať až do 800 resp. 1300 účastníkov v rámci aktivít a či bude taká vysoká motivácia zamestnancov. Prvok vývoja chatbota je zaujímavý a inovatívny, popísaný je proces jeho vývoja, ale nie je popísané ako vznikla táto potreba, za akým účelom a čo sa jeho nasadením zmení. Aktivity sú dostatočne popísané procesne, k obsahu a odôvodneniu realizácie však informácie chýbajú. Niektoré z aktivít sa prekrývajú. Pridanou hodnotou môže byť rôznorodosť aktivít a zaujímavé prvky napr. kultúrneho prepojenia. Nie je jasné ako efektívne niektoré prednášky a témy prispejú k rozvoju kompetencií ak nebudú poskytované pre konkrétnu cieľovú skupinu zamestnancov. Odporúčam sa zamerať na to, aké budú cieľové skupiny aktivít.

Rozpočet obsahuje poplatky za publikácie domácich a zahraničných článkov vrátane Wos a Scopusu spolu vo výške až cca 21 000 EUR, čo z hľadiska projektu a výzvy nemožno považovať za efektívne a oprávnené vo vzťahu k aktivitám a financie by nemali slúžiť na preplácanie publikovania. Financie sú vynaložené najjä na mzdy a odvody, zahrnuté sú aj položky na mzdy pre osobu, ktorá má napríklad zabezpečiť hudobné vystúpenie maďarského zboru a podobné položky, kde nie je viditeľná a popísaná efektivita vynaloženia prostriedkov. Alebo osoba, ktorá má tlmočiť z maďarčiny na kurzoch - prečo kurzy nie sú rovno v požadovanom jazyku? Detailnosť rozpočtu je na primeranej úrovni. Väčšina položiek sa javí ako primeraná. Otázne je, či vzhľadom na veľké množstvo aktivít nedôjde k roztriešteniu efektivity vynaloženia prostriedkov a k zníženiu kvality jednotlivých výstupov.

Projekt môže mať pridanú hodnotu vzhľadom na jeho rozmanitosť a niektoré inovatívne prvky (chatbot, kultúrne akcie a pod.) v prípade kvalitnej realizácie vzhľadom na viacero zapojených aktivít, ktoré znižujú jeho koherentnosť. V prípade realizácie odporúčame zamerať sa na kvalitu a zisťovanie kvality realizovaných aktivít a konkretizáciu účastníkov (napr. potreby vyvzdelávať na nejaké témy až 800 zamestnancov). V rámci rozpočtu sa objavujú výdavky, ktoré by mohli byť zefektívnené. Väčšina aktivít prispieva k naplneniu cieľov projektu, pri niektorých je náročné posúdiť, či bude mať žiadaný efekt (napr. príprava a zverejnenie viacerých publikácií namiesto napr. metodiky/stratégie, ktorou by sa súčasti VŠ riadili). pridanou hodnotou sú výstupy orientované priamo aj na študentov a záujem zisťovať súčasný stav.