Inovatívne prístupy k výučbe matematiky 1 pre budúcich inžinierov: koncepcia Blended Learningu

Basic informations

Thematic area: komisia č. 2 pre nové technológie, metódy a formy vo vzdelávaní

Project name (Slovak): Inovatívne prístupy k výučbe matematiky 1 pre budúcich inžinierov: koncepcia Blended Learningu

Project name (English): Innovative approaches to teaching Mathematics 1 for future engineers: The concept of Blended Learning

Start of project: 2026

End of project: 2028

Condition of project: Financovaný/riešený

Project number: 031ŽU-4/2026

Project leader: RNDr. Mária Michalková, PhD.

University: Žilinská univerzita v Žiline

Department: Strojnícka fakulta

Project annotation in Slovak language

Matematika patrí medzi významné teoretické predmety, ktoré sa vyučujú v úvode štúdia na všetkých vysokých školách technického zamerania. Úspešné zvládnutie základov vyššej matematiky a osvojenie si vhodného matematického aparátu je predpokladom, že študenti budú schopní aplikovať matematiku v odborných predmetoch. Skúsenosti z posledných rokov nám dovoľujú konštatovať, že na SjF UNIZA prichádzajú študenti so slabými stredoškolskými znalosťami matematiky a nedostatočne zvládnutým matematickým aparátom. Rozdielna úroveň znalostí a negatívne sa prejavujúci trend znižovania časovej dotácie výrazne poznamenávajú výučbu matematiky.

Prostredníctvom tohto projektu chceme vytvoriť študijné materiály, vďaka ktorým by bolo možné aspoň čiastočne eliminovať vyššie spomenuté problémy. Našou ambíciou je aplikovať také metódy výučby, ktoré umožnia študentom sústrediť sa na problematické oblasti, individuálne si rozvrhnúť čas a tempo štúdia.

Vytvorené materiály budú určené ako doplnkový študijný materiál pre výučbu predmetu „Matematika 1“ na Strojníckej fakulte UNIZA. Vhodné budú pre kombináciu klasickej formy výučby a e-learningu, ktorá sa označuje ako blended learning. Študijné materiály budú dostupné vo forme elektronických aj tradičných papierových študijných materiálov.

Project annotation in English language

Mathematics is a foundational theoretical subject taught at the beginning of study programs across all technical universities. A solid understanding of higher mathematics and mastery of essential mathematical tools are critical for students to succeed in specialized engineering subjects. However, recent experience at the Faculty of Mechanical Engineering, University of Žilina (SjF UNIZA), indicates that incoming students often lack sufficient knowledge from secondary school and demonstrate poor command of basic mathematical skills.  Furthermore, the teaching of mathematics is significantly affected by varying levels of prior knowledge among students, coupled with a continual reduction in allocated teaching hours.

The aim of this project is to develop supplementary study materials that will help eliminate these challenges. Our ambition is to introduce innovative teaching methods that enable students to concentrate on problematic areas while allowing them to manage their study time and pace.

The materials will support the subject Mathematics 1 and will be tailored to the specific needs of students at the Faculty of Mechanical Engineering, UNIZA. Designed for use in a blended learning environment, they will complement traditional classroom instruction with e-learning elements. The resources will be made available in both electronic and printed formats to ensure broad accessibility and flexible learning opportunities.

 

Financial grant of MŠVVandŠ SR within KEGA

	Financial grant of MŠVVandŠ SR within KEGA	Capital expenditures in €
Drawn in year 2026	11 191,00	0,00