Sprievodca 20. storočím – pracovná učebnica pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia

Basic informations

Thematic area: komisia č. 1 pre program rozvoja materského, základného a stredného školstva (perspektívy)

Project name (Slovak): Sprievodca 20. storočím – pracovná učebnica pre žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia

Project name (English): Guide to the 20th Century – a working textbook for pupils with mild degree of intellectual disabilities

Start of project: 2026

End of project: 2028

Condition of project: Financovaný/riešený

Project number: 013UCM-4/2026

Project leader: PaedDr. Bc. Michal Veselei, PhD.

University: Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave

Department: Filozofická fakulta

Project annotation in Slovak language

Projekt reaguje na potrebu dejepisného vzdelávania žiakov s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia. V tejto praxi chýbajú učebnice zosúladené s inovatívnym prístupom k edukácii zohľadňujúcim najnovšie poznatky o efektívnom učení sa. Žiaci s intelektuálnym znevýhodnením pritom nedokážu takýto nevyhovujúci stav korigovať vlastnými silami. Projekt sa zámerne selektívne zameriava na dejiny 20. storočia s miernym presahom do súčasnosti. Reflexie vzniku československých a slovenských republík a európskych integračných procesov sa majú totiž výrazne podieľať na formovaní identity žiakov. Tí majú zároveň „preskúmavať“ 20. storočie z hľadiska prevencie voči zločinom proti ľudskosti, totalitným ideológiám a rôznym formám nenávisti. Cieľom projektu je zhromaždiť a vybrať dôležité udalosti a osobnosti, prostredníctvom ktorých sa dajú ľahko konštruovať dejiny príbehovým spôsobom. Iba v takomto rámci si sledovaní žiaci dokážu utvoriť postoje a vedomosti vlastnou činnosťou cez rozmanité učebné úlohy. Primárnou cieľovou skupinou sú teda žiaci s ľahkým stupňom mentálneho postihnutia navštevujúci špeciálnu základnú školu a základnú školu v rámci integrácie. Sekundárnou cieľovou skupinou sú učitelia dejepisu na týchto školách. Plánované výstupy, pracovná učebnica a metodická príručka, primerane vychádzajú zo všeobecných požiadaviek kladených na vyučovanie podľa aktuálneho reformného Štátneho vzdelávacieho programu pre základné vzdelávanie, ďalej z požiadaviek Vzdelávacieho programu pre žiakov s mentálnym postihnutím a taktiež prihliadajú na Odporúčania Výboru ministrov Rady Európy o vyučovaní dejepisu v Európe 21. storočia.

Project annotation in English language

The project responds to the need for history education for pupils with mild intellectual disabilities. In this practice, there is a lack of textbooks aligned with an innovative approach to education taking into account the latest knowledge on effective learning. At the same time, pupils with intellectual disabilities are not able to correct this inadequacy on their own. The project deliberately focuses selectively on the history of the 20th century with a slight overlap into the present. Reflections on the formation of the Czechoslovak and Slovak republics and European integration processes are to play a significant role in the formation of pupils' identity. At the same time, they are to 'examine' the 20th century from the point of view of preventing crimes against humanity, totalitarian ideologies and various forms of hatred. The aim of the project is to collect and select important events and personalities through which history can be easily constructed in a narrative way. Only within such a framework can the pupils observed form attitudes and knowledge through their own agency through diverse learning tasks. The primary target group is therefore pupils with mild intellectual disabilities attending a special primary school and a primary school within the framework of integration. The secondary target group is history teachers in these schools. The planned outputs, the working textbook and the methodological manual, are adequately based on the general requirements for teaching according to the current reform State Educational Programme for Primary Education, the requirements of the Educational Programme for Pupils with Intellectual Disabilities and also take into account the Recommendations of the Committee of Ministers of the Council of Europe on the Teaching of History in 21st Century Europe.

Financial grant of MŠVVandŠ SR within KEGA

	Financial grant of MŠVVandŠ SR within KEGA	Capital expenditures in €
Drawn in year 2026	2 321,00	0,00