Aplikácia inovatívnych edukačných metód v kontexte rozvoja kritického myslenia vo vysokoškolskom vzdelávaní

Basic informations

Thematic area: komisia č. 3 pre obsahovú integráciu a diverzifikáciu vysokoškolského štúdia

Project name (Slovak): Aplikácia inovatívnych edukačných metód v kontexte rozvoja kritického myslenia vo vysokoškolskom vzdelávaní

Project name (English): The application of innovative educational methods in the context of the development of critical thinking in higher education

Start of project: 2024

End of project: 2025

Condition of project: Ukončený

Project number: 003UJS-4/2024

Project leader: Dr. habil. Ing. Renáta Hajabáč Machová, PhD.

University: Univerzita J. Selyeho

Department: Fakulta ekonómie a informatiky

Financial grant of MŠVVandŠ SR within KEGA

	Financial grant of MŠVVandŠ SR within KEGA	Capital expenditures in €
Pumped for the entire period of the project	16 668,00	0,00

List of project outcomes for the entire solution

Publishing activity

Category code	Specific output, name (ISBN, number of pages a i.)
V2	A vállalkozói szellem a magyarországi és szlovákiai hallgatók körében / Machová, Renáta [25%]; Galla, Patrícia [25%]; Zsigmond, Tibor [25%]; Baša, Patrik [25%]. 2024 Nitra : – ISBN 978-80-552-2814-3
V2	Význam kritického myslenia z pohľadu ekonomických súvislosti v 21. storočí / Machová, Renáta [25%]; Korcsmáros, Enikő [25%]; Tóbiás Kosár, Silvia [25%]; Seres Huszárik, Erika [25%]. 2024 Komárno : – ISBN 978-80-8122-509-3
V2	The Development Possibilities of Critical Thinking in Higher Education / Fehér, Lilla [50%]; Korcsmáros, Enikő [50%]. 2024 Valencia : – ISBN 978-84-09-63010-3
V2	Competence Development in the Context of Competitiveness on the Labor Market / Hajmási, Kitti [50%]; Machová, Renáta [50%]. 2024 Valencia : – ISBN 978-84-09-63010-3
V3	Global Research Trends on the Relationship Between Critical Thinking and Tertiary Education / Hajmási, Kitti [25%]; Machová, Renáta [25%]; Korcsmáros, Enikő [25%]; Fehér, Lilla [25%]. Basel : – ISSN 2076-3387
V3	Al-Based Tools` Impact on University Education / Kwiatkowska, Kamila [33%]; Zakrzewska, Malgorzata [33%]; Zsigmond, Tibor [34%]. Katowice : – ISSN 2450-1549
V2	The Role of Critical Thinking in Understanding Generational Attitudes Toward Eco-friendly Consumption / Zsigmond, Tibor [34%]; Bölcsová, Vanessza [33%]; Machová, Renáta [33%]. 2025 Dubrovnik : – ISBN 978-953-7153-79-3
V2	The Role of Entrepreneurship Education and Critical thinking in the Training of Future Entrepreneurs / Zsigmond, Tibor [25%]; Machová, Renáta [25%]; Schulcz, Patrik [25%]; Gallová, Patrícia [25%]. 2025 Valencia : – ISBN 978-84-09-74218-9
V2	Mapping Critical Thinking Among Economics Students / Machová, Renáta [34%]; Fehér, Lilla [33%]; Korcsmáros, Enikő [33%]. 2025 Valencia : – ISBN 978-84-09-78706-7
V2	Labor Market Characteristics, Workplace Motivation, and Critical thinking as a New Challenge for Employees / Tóbiás Kosár, Silvia [50%]; Gódány, Zsuzsanna [50%]. 2025 Valencia : – ISBN 978-84-09-78706-7
P1	Innovatív oktatási módszerek a kritikus gondolkodás kontextusába / Machová, Renáta [10%]; Korcsmáros, Enikő [10%]; Tóth, Zsuzsanna [10%]; Zsigmond, Tibor [10%]; Gódány, Zsuzsanna [10%]; Tóbiás Kosár, Silvia [10%]; Seres Huszárik, Erika [10%]; Fehér, Lilla [10%]; Sánta, Kamilla [10%]; Busánszki, Viktor [10%]; Strážovská, Ľubomíra [%]; Szőköl, István [%].
P1	Kritikus gondolkodás / Boros, Aranka [40%]; Bölcsová, Vanessza [40%]; Korcsmáros, Enikő [20%]; Strédl, Terézia [%]; Csinger, Bence [%].

Replications

Category Name	Specific name
1 - citácie v zahraničných publikáciách registrované v citačných indexoch Web of Science a v databáze SCOPUS	Kwiatkowska, K., Zakrzewska, M., & Zsigmond, T. (2025). AI-based tools’ impact on university education. Scientific Papers of Silesian University of Technology. Organization and Management Series, 218, 399-409. https://doi.org/10.29119/1641-3466.2025.218.22
3 - citácie v zahraničných publikáciách neregistrované v citačných indexoch	Kwiatkowska, K., Zakrzewska, M., & Zsigmond, T. (2025). AI-based tools’ impact on university education. Scientific Papers of Silesian University of Technology. Organization and Management Series, 218, 399-409. https://doi.org/10.29119/1641-3466.2025.218.22

Final evaluation of the commission KEGA

The final report of the project has not yet been evaluated by the relevant KEGA commission, as it is a solved project, the completion of which is planned in 2025.