GEONOVA – EduContent: Inovatívne prístupy novej generácie digitálneho veku vo vzdelávaní študentov geodetických odborov

Základné informácie

Tematická oblasť: komisia č. 2 pre nové technológie, metódy a formy vo vzdelávaní

Názov projektu (slovenský): GEONOVA – EduContent: Inovatívne prístupy novej generácie digitálneho veku vo vzdelávaní študentov geodetických odborov

Názov projektu (anglický): GEONOVA – EduContent: Innovative approaches of the new generation of the digital age in the education of students of geodetic disciplines

Začiatok riešenia projektu: 2026

Koniec riešenia projektu: 2028

Stav projektu: Financovaný/riešený

Číslo projektu: 034TUKE-4/2026

Vedúci projektu: doc. Ing. Marcela Bindzárová Gergeľová, PhD.

Vysoká škola: Technická univerzita v Košiciach

Pracovisko: Fakulta baníctva, ekológie, riadenia a geotechnológií

Anotácia projektu v slovenskom jazyku

Súčasná digitálna transformácia, ktorou prechádza naša spoločnosť posúva geodéziu do pozície neoddeliteľnej súčasti multidisciplinárneho ekosystému.  V kontexte narastajúcich nárokov praxe, technologického pokroku a digitalizácie sa ukazuje potreba zásadnej modernizácie vzdelávacích prístupov a učebných materiálov v geodetických a im príbuzných odboroch. Záujem o profesie so špecializáciou na priestorové údaje, analytikov na oblasť geodát, odborníkov na geopriestorové technológie a v neposlednom rade geodetov novej generácie je enormný. Iba moderné vzdelávanie, ktoré je úzko prepojené s aktuálnymi potrebami praxe, dokáže pripraviť študentov na reálne výzvy digitálnej spoločnosti. Reálny prienik medzi teoretickými poznatkami a praktickými zručnosťami je kľúčom k tomu, aby sa študenti geodetických odborov mohli stať integrálnou súčasťou technologicky vyspelej a udržateľnej spoločnosti.  

Cieľom projektu je vytvoriť inovatívne vzdelávacie materiály a zabezpečiť udržateľnosť transferu poznatkov z praxe do vzdelávacieho procesu prostredníctvom organizácie odborných prednášok, workshopov, exkurzií a stáži. Všetky konkrétne aktivity a výsledky riešenia projektu reflektujú na aktuálne požiadavky praxe a zároveň podporujúce rozvoj digitálnych kompetencií študentov geodetických odborov.  Sme priamymi svedkami toho, že súčasný stav vzdelávania často zaostáva za rýchlo sa meniacimi požiadavkami praxe v danom odbore, najmä pokiaľ ide o aplikáciu moderných metód a technológií zberu dát, s následným spracovaním získaných výsledkov formou integrácie pokročilých technológií od využitia umelej inteligencie, cez 3D modelovanie až po samotnú vizualizáciu.

Anotácia projektu v anglickom jazyku

The contemporary digital transformation of our society is establishing surveying as an integral component of a multidisciplinary ecosystem.  In the context of mounting demands of practice, technological advances, and digitalization, the necessity for a foundational modernization of educational approaches and teaching materials in surveying and associated disciplines becomes evident. The demand for professionals specializing in spatial data, geodata analysts, geospatial technology experts, and the new generation of surveyors is significant. Contemporary education systems must establish a direct correlation with the present demands of professional practice, thereby ensuring the adequate preparation of students to confront the authentic challenges inherent in a digital society. The integration of theoretical knowledge and practical skills is pivotal for geodesy students to become an integral part of a technologically advanced and sustainable society.

The objective of the project is twofold: first, to develop innovative educational materials, and second, to ensure the sustainability of the transfer of practical knowledge into the educational process. This will be achieved through professional lectures, workshops, excursions, and internships. The specific activities and outcomes of the project align with current practices and contribute to the development of digital competencies among students pursuing degrees in surveying disciplines.  The contemporary educational system frequently falls behind the rapidly evolving demands of the professional realm. This discrepancy is particularly pronounced in the realm of data collection and processing, where modern methodologies and technologies are in dire need of integration. The integration of advanced technologies, such as artificial intelligence, three-dimensional modeling, and visualization, is imperative to address this gap.

Finančná dotácia z MŠVVaŠ SR v rámci KEGA

	Finančná dotácia z MŠVVaŠ SR v rámci KEGA	Kapitálové výdavky v €
Čerpané v roku 2026	14 207,00	0,00