Metodika na komplexné posilňovanie psychickej odolnosti žiakov. Súčasné inovatívne postupy rozvoja sociálnej a emocionálnej gramotnosti relevantné pre štátny vzdelávací program pre základné vzdelávanie

Základné informácie

Tematická oblasť: komisia č. 1 pre program rozvoja materského, základného a stredného školstva (perspektívy)

Názov projektu (slovenský): Metodika na komplexné posilňovanie psychickej odolnosti žiakov. Súčasné inovatívne postupy rozvoja sociálnej a emocionálnej gramotnosti relevantné pre štátny vzdelávací program pre základné vzdelávanie

Názov projektu (anglický): A comprehensive method for strengthening students' psychological resilience. Current innovative practices for the development of social and emotional literacy relevant to the national curriculum for primary education

Začiatok riešenia projektu: 2026

Koniec riešenia projektu: 2028

Stav projektu: Financovaný/riešený

Číslo projektu: 034UK-4/2026

Vedúci projektu: PaedDr. Eva Vancu, Ph.D.

Vysoká škola: Univerzita Komenského v Bratislave

Pracovisko: Pedagogická fakulta

Anotácia projektu v slovenskom jazyku

Projekt je zameraný na tvorbu a pilotné overenie účinnosti Metodiky na komplexné posilňovanie psychickej odolnosti (reziliencie) žiakov, relevatnej pre súčasné inovatívne postupy rozvoja sociálnej a emocionálnej gramotnosti žiakov v rámci prierezovej gramotnosti v štátnom vzdelávacom programe pre základné vzdelávanie (ŠVP, 2023/831:7‐A2140). Sociálna a emocionálna gramotnosť je v úzkom vzťahu s psychickou odolnosťou človeka vo všeobecnosti, a to už od raného veku. Projekt nadväzuje na výsledky medzinárodného porovnávacieho základného výskumu komplexného modelu psychickej odolnosti autorského kolektívu v spolupráci s Centrom výskumu reziliencie Dalhousie univerzity v Kanade. Súčasťou projektových výstupov bude publikácia metodickej príručky pre učiteľov a príručky pre žiakov, vypracovaných na základe empirickým výskumom overenej teórie. Budú priamo použiteľné v rámci inovatívnych štandardov, kde je psychická odolnosť (reziliencia) dôležitým komponentom v oblasti charakteru človeka. Ďalším z dôležitých výstupov bude 1. príprava a realizácia vzdelávacích webinárov pre učiteľov na osvojenie metodiky vo forme krátkodobého vzdelávacieho programu s využitím e-learningu a 2. vývoj otvoreného systému stáleho monitorovania kvality a zlepšovania vzdelávacích modulov metodickej príručky pre žiakov a učiteľov 21. storočia.

Anotácia projektu v anglickom jazyku

The project aims to develop and conduct a pilot test of the effectiveness of a methodology for developing and strengthening pupils' social and emotional literacy within the framework of cross-curricular literacy in the State Educational Programme for Primary Education (SPE / ŠVP, 2023/831:7-A2140). Social and emotional literacy is an important part of strengthening a person's psychological resilience in general, from an early age. The project builds on the results of international comparative baseline research on the psychological resilience model by the authors' team in collaboration with the Resilience Research Centre (Resilience Research Centre - Dalhousie University) in Dalhousie, Canada. The project outputs will include an empirically validated theory-based teacher's guide and a student workbook that are applicable to innovative standards where psychological resilience is an important component of a person's character. Other important outputs will be 1. the preparation and implementation of webinars for learning the methodology in the form of a short-term training programme for teachers using e-learning and 2. the development of an open system of continuous quality monitoring and improvement of the educational modules of the methodological manual for pupils and teachers of the 21st century (SEP / ŠVP).

Finančná dotácia z MŠVVaŠ SR v rámci KEGA

	Finančná dotácia z MŠVVaŠ SR v rámci KEGA	Kapitálové výdavky v €
Čerpané v roku 2026	5 454,00	0,00